ESTRATEGIAS CONVERSACIONALES PARA LAS HABILIDADES SOCIALES

Orientaciones sobre Habilidades Sociales: APRENDER A CONVERSAR PARA LLEVARSE BIEN CON LOS DEMÁS

APRENDER A CONVERSAR PARA LLEVARSE BIEN CON LOS DEMÁS

Las habilidades sociales son los recursos personales que utilizamos para relacionarnos y comunicarnos con los demás.

Todos los niños quieren tener amigos y llevarse bien con ellos, pero no todos lo consiguen. Una de las habilidades indispensables para hacer amigos son las habilidades conversacionales.

La diferencia entre un niño “popular” y un niño ”aislado” muchas veces está en la facilidad de aquel para iniciar un contacto social a través del lenguaje y la falta de habilidad del segundo para entablar y mantener una relación.

Es decir, ambos quieren acercarse y participar en la actividad de los otros niños, pero solo uno de ellos elige la estrategia correcta.

Por ejemplo, un niño que hace amigos con facilidad, iniciaría un contacto con otro niño interesándose por la actividad de éste, con comentarios como: “Oye, se te da bien jugar a la pelota”, o “¿Quién te enseñó a dar volteretas?.

Por el contrario, un niño con problemas de sociabilidad mostraría una conducta verbal egoísta, diciendo, por ejemplo “Yo chuto más fuerte, ¿me dejas?”.

Decimos entonces que este segundo niño carece de habilidades conversacionales.

Estas habilidades no son innatas, sino que se aprenden, y por tanto, se pueden enseñar.

Algunas de las habilidades que esos niños solitarios o tímidos deben aprender para mejorar sus relaciones con los compañeros son:

-Decir con claridad lo que uno siente y quiere. Es conveniente expresar las emociones propias.

-Preguntar a los demás. Interesarse por el otro y preguntar por sus cosas.

-Responder en función de lo que el otro ha comentado. De lo contrario se trataría de un “diálogo de sordos”.

-Centrarse en la conversación: no hacer otra actividad mientras se conversa y no cambiar de tema.

-Hacer comentarios positivos de lo dicho por el interlocutor.

-Mostrar interés por lo que el otro habla. Eso se consigue mirando a los ojos a la otra persona, sonriendo, asintiendo con la cabeza mientras habla, mostrando preocupación por sus sentimientos, etc.

-Invitar a la otra persona a hacer algo en que ambos puedan disfrutar.

-Ofrecer ayuda a la otra persona, si la necesitara.

Son los padres y los educadores los encargados de realizar esa enseñanza.

Bibliografía:

-Lawrence E. Shapiro: LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LOS NIÑOS