|
Criticar es
fácil. Generalmente es una respuesta a la frustración que muchos
padres y/o profesores sienten cuando los niños no se comportan como
quisieran. Pero no suele ser efectivo con los niños porque les
desanima, devalúa su autoestima y no les ofrece pistas para la
mejora.
A. Faber y E. Mazlish en su obra "Cómo hablar para
que sus hijos estudien en casa y en el colegio", incluyen unos
ejemplos en formato cómic para ofrecer alternativas a las críticas:
|
EN CASA
|
| EN VEZ DE
SEÑALAR LO QUE ESTÁ MAL |
DESCRIBA LO
QUE ESTÁ BIEN Y DIGA LO QUE TODAVÍA QUEDA POR HACER |
| - ¡Qué pinta¡ Tienes el pelo hecho un
desastre. ¡Y todavía no llevas los zapatos puestos¡.
¡Date prisa o llegarás tarde¡ |
- Ya casi estás vestida. Llevas una
camisa limpia, pantalones y calcetines a juego... Sólo
te faltan los zapatos, peinarte y ¡ya puedes irte¡. |
|
EN EL COLEGIO
|
| EN VEZ DE
SEÑALAR LO QUE NO SE HA HECHO |
DESCRIBA LO
QUE YA SE HA CONSEGUIDO Y DIGA LO QUE TODAVÍA QUEDA POR
HACER |
| - Todavía no has hecho los dos
últimos problemas. Con la marcha que llevas, no acabarás
nunca. |
- ¡Ya vas por la mitad¡. Has hecho
tres problemas y sólo te quedan dos por hacer. |
 |
FABER, A. y MAZLISH, E.
|
|
 |
|
|
Más orientaciones sobre Liberar al niño de etiquetas
Cómo vencer la timidez y la ansiedad social. (Guía descargable)
|
