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El Autoconcepto y la Autoimagen del niño, pilares cognitivos de su Autoestima, se basan en gran medida en las reacciones y opiniones de los demás a su conducta y rasgos de personalidad.
Por eso, el papel de los profesores a la hora de reflejar adecuadamente los aspectos positivos del niño tendrá un efecto muy positivo en su autoestima.
Para favorecer el desarrollo de dicho autoconcepto y autoimagen, los profesores pueden:
-Descubrir, observar y anotar los aspectos positivos del niño.
-Eliminar todo tipo de comentarios negativos sobre la persona del alumno, especialmente de manera pública.
-Hacerle ver al niño sus conductas adecuadas, focalizándose siempre en lo positivo aunque el logro sea pequeño.
-Mantener entrevistas frecuentes con el niño, comentándole todos los aspectos positivos que hemos ido observando y anotando.
-Escribir frases positivas y/o de ánimo al corregir los trabajos que luego se entregan al alumno.
-Entregar un breve informe escrito a los padres describiendo sus cualidades.
-No comparar a unos alumnos con otros, sino resaltar las características individuales positivas de cada uno de ellos.
-Dedicar unos minutos al final de cada clase para hacer comentarios de aspectos positivos observados en algún/os alumno/s.
-Al corregir una conducta inadecuada, diferenciar entre la conducta y la persona del niño, incluso enfrentando el rechazo claro a su conducta inadecuada con sus cualidades personales. El mensaje que le transmitimos es que él por sus cualidades es capaz de hacerlo mejor.
-Prestar especial atención a los alumnos con baja autoestima. Por ejemplo, planteando actividades con varios niveles de dificultad para que los alumnos con menos capacidades también tengan experiencia de éxito.
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