TÉCNICAS PARA LA COLABORACIÓN: COMENTAR LOS PROPIOS SENTIMIENTOS

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TÉCNICAS PARA LA COLABORACIÓN: COMENTAR LOS PROPIOS SENTIMIENTOS

Celos

Esta estrategia usa los mensajes en primera persona: en vez de "eres...", prefiere el "me siento..."

No hace falta criticar ni herir al niño cuando nos está importunando, sino que es suficiente dejarle claro lo que sentimos. De esta manera también estamos propiciando una educación de los sentimientos.

Voy a ilustrar esta estrategia educativa con varios ejemplos en los que se utilizan mensajes en segunda persona en forma de reproches, así como mensajes en primera persona o "mensajes-yo" alternativos, como expresión de sentimientos:

SITUACIÓN	REPROCHES	EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS
El niño intenta que le leamos otro cuento más	"Ya te he leído tres, eres un pesado"	"Estoy muy cansado para otro cuento. Mañana habrá más"
El niño entra con los zapatos llenos de barro	"¿Donde te has metido. Eres un sucio"	"Acabo de limpiar y no puedo aguantar que ensucies el suelo. Utiliza el felpudo"
El niño no para de entrar y salir de la habitación	"Para de moverte, vas como una moto"	"Me pongo nervioso con tantas entradas y salidas"

Cuando se trata de hacer que el niño colabore, por ejemplo pidiéndole que deje de realizar ese comportamiento que nos molesta, es más efectivo manifestar nuestros sentimientos que criticarle o humillarle.

Otras Técnicas

- Describir

- Expresarse Sucintamente

- Dar Información

- Escribir una nota

Disciplina

Hiperactividad

Acoso Escolar

Enuresis

Tartamudez

Miedos

Deberes