Intervención Psicológica en niños-

 

 

 

 

 

ESTRUCTURA DE UNA ENTREVISTA ORIENTADA A RESOLVER PROBLEMAS DE CONDUCTA EN NIÑOS

 

 

 www.AutoRueda.com

 
PsicologoEscolar.COM ORIENTACIONES ARTÍCULOS

 

 

1. Al inicio de la entrevista:

· Use su nombre al saludar

· Use el nombre de la otra persona por lo menos tres veces durante la entrevista

· Salude tocando ligeramente del brazo u hombro

· Asegúrese de que su interlocutor este cómodo

· Pregunte ¿En qué le puedo ayudar?



2. Habilidades de escucha:

· Mantenga contacto ocular

· Mantenga una postura cómoda y relajada

· Realice gestos de sintonía

· Use el silencio apropiadamente

· Evite actividades distractivas

· No interrumpa para formular preguntas

· Asegúrese de que la otra persona haya terminado antes de que usted pregunte.



3. Habilidades para preguntar:

· Hable con fluidez y claridad, gesticule si es necesario.

· Use un tono de voz apropiado y y volumen adecuado , intente modular su voz.

· Use un lenguaje comprensible, no utilice términos técnicos.

· Formule una pregunta cada vez

· Formule preguntas para precisar la información ¿Cómo esta eso? ¿Lo qué me quieres decir es esto?

· Controle el ritmo de la entrevista

· Controle el contenido de la entrevista

· Evite emitir juicios

· Siga una secuencia ordenada

· Limite sus propias expresiones



4. Habilidades referidas al contenido de la información:

· Familiarícese con el tema

· Averigüe las razones por la que lo buscaron y las expectativas del paciente

· Este pendiente de la comunicación verbal y no verbal

· Pase de un punto a otro de forma no brusca

· Pida que le repitan si no entendió

· Determine fechas de lo ocurrido

· Tenga a la mano lápiz y papel



5. Sobre el contenido de la información:



Si la entrevista es con los padres:

· Pregunte los datos generales

· Establezca el motivo de la consulta

· Defina claramente el problema

· Aclare los determinantes del problema

· Averigüe los niveles de motivación de los padres para resolver el problema

· Investigue si es necesario , algunos datos familiares, antecedentes del desarrollo, estado físico del niño

· Explore los reforzadores del niño

· Investigue los niveles de convivencia familiar

· Investigue los estudios practicados y tratamientos recibidos


Si la entrevista es con el niño:

· Pregunte sus datos generales

· Explore los refuerzos

· Explore la percepción sobre su propia conducta

· Investigue las expectativas del niño


6. Para Asegurarse que le han comprendido:

· Pida que le repitan lo que usted dijo

· Plantee preguntas o problemas sobre lo explicado

· No se limite a preguntar si se entendió

· Si es necesario pida que realicen un ensayo de lo explicado.


7. Para asegurarse que se memorice o no se olvide:

· Ponga por escrito lo acordado

· Proporcione un escrito de sus indicaciones

· Usted mismo tome notas

· Busque formas de emplear lo que le están diciendo

· Ordene la información que proporcionará ( se olvida menos lo primero y lo últimos)

· Utilice frases como “Esto es muy importante”, “No olvide...”, “Recuerde...”

· Presente la información utilizando un esquema

· De consejos concretos y específicos

· Trate de sintetizar la información en pocos enunciados.



8. Cierre la entrevista

· Asegure al paciente

· Averigüe si desea formular preguntas posteriores

· Formule el plan de tratamiento

· Haga un resumen de lo que se ha dicho

· Despida al paciente amablemente.

Bibliografía: Penzo, W. Psicología Médica. Barcelona: Salvat Editores (1990)

Fuente:

Aguilar Morales, J. E. (2007) Estructura de una entrevista orientada a resolver problemas de conducta en niños. México: Asociación Oaxaqueña de Psicología A.C. En http://www.conductitlan.net/estrcutura_entrevista.html