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La actuación preventiva tiene dos vertientes:
• la protección del medio con el fin de lograr la mayor
seguridad en
el entorno,
• y la educación del alumnado en prevención de accidentes
para lograr
la mayor autonomía posible según las distintas edades, con
el
máximo de seguridad.
La protección del medio encaminada a lograr un entorno
seguro debe
contemplar el cumplimiento estricto de la normativa de
seguridad vigente,
cuyas referencias aparecen en el anexo de esta guía (ANEXO
I).
De un modo general presentamos aquí una serie de
recomendaciones
sobre medidas de seguridad en las instalaciones de dentro o
fuera del
recinto del centro escolar, y otras medidas específicas
relativas al alumnado
de menor edad. La prevención incluye una vigilancia del
correcto
estado de las instalaciones así como un uso adecuado de
éstas.
1. Seguridad dentro
de los recintos cerrados
El centro escolar debe tener en cuenta las siguientes
medidas de protección
del medio:
• No usar abrillantadores para la limpieza de los suelos.
• Cuidar que siempre haya una buena iluminación, sobre todo
en las
zonas de trabajo y de paso.
• Las escaleras deben tener escalones bajos (menos de 17
cm.) y profundos
(más de 28 cm.), con una buena iluminación, barandilla
fuerte
y pasamanos.
• Las terrazas, azoteas y balcones tendrán barandillas altas
y barrotes
con separación de 10 cm. máximo.
• Las ventanas tienen
que tener cierres altos y ser inaccesibles para los
pequeños.
• En los pasillos de anchura menor de 2,50 m., situados en
zonas de
uso común, las puertas situadas en el lateral se dispondrán
de modo
que el barrido de la hoja no invada el pasillo.
• Las puertas de vaivén situadas entre zonas de circulación
tendrán
partes transparentes o traslúcidas que permitan percibir la
aproximación
de personas y que cubran la altura comprendida entre 0,7 m.
y 1,5 m. como mínimo.
• Las grandes
superficies acristaladas que se puedan confundir con
puertas o aberturas estarán provistas, en toda su longitud,
de señalización
situada a una altura inferior comprendida entre 850 mm. y
1.100 mm. y a una altura superior comprendida entre 1.500
mm. y
1.700 mm.
• Las puertas de vidrio que no dispongan de elementos que
permitan
identificarlas, tales como cercos o tiradores, dispondrán de
señalización
conforme a lo explicado anteriormente.
• Los muebles tendrán
esquinas romas. Evitar salientes, aristas y pies o
bases largos.
• Hay que instalar un termostato para el agua caliente en
los aseos. No
debe superar los 54º C.
• Los servicios tendrán un sistema de seguridad que impida
quedarse
encerrado.
• Hay que instalar cristales de seguridad en los lugares
dónde se puede
chocar.
• Vigilar el buen estado de las instalaciones en los aseos:
baldosas, portarrollos
metálicos, colgadores metálicos.
• Vigilar el buen estado de las instalaciones en el
gimnasio: espalderas,
espejos y acolchado en columnas.
• Vigilar estrechamente las instalaciones y aparatos de gas
y electricidad.
• Los productos tóxicos
(limpieza, pintura, pegamentos, etc.), así como
los medicamentos se almacenarán fuera del alcance de niños y
niñas.
• Vigilar que los extintores estén en buen estado y en
lugares conocidos
por todas las personas adultas.
• Existirán salidas de emergencia, bien señalizadas.
• Tiene que existir un botiquín bien dotado y alguien que se
encargue de
su mantenimiento (ver Botiquín Escolar).
• Es obligatorio que exista un plan de seguridad, de
evacuación o emergencia.
Y hay que realizar periódicamente un simulacro de
evacuación.
En ESCUELAS
INFANTILES se recomienda tomar especiales precauciones:
• Los materiales que se utilicen en los acabados interiores
serán adecuados
a la edad de los alumnos evitando superficies rugosas, duras
o agresivas o resaltes de fábrica.
• Las luminarias estarán protegidas.
• Los puntos de luz y tomas de corriente de las aulas
estarán a una altura
de 1,50 m.
• Se recomienda que la
distancia entre ejes de barrotes no sea mayor
de 8 cm.
• Las ventanas serán practicables sólo a partir de 1,10 m.
de altura.
• Los cristales de las carpinterías serán de seguridad (3+3
mm.).
• Todas las puertas de uso para los niños y niñas estarán
protegidas de
modo que no puedan pillarse los dedos.
• Las puertas deben diseñarse de modo que al abrirlas se
pueda ver si
hay un niño detrás.
• Los aseos tendrán la máxima visibilidad posible desde el
aula. La mesa
cambiador quedará enfrentada al aula de tal forma que el
educador vea,
al mismo tiempo que cambia al niño, lo que pasa en el resto
del aula.
• La sala de cunas tendrá visibilidad desde el aula y las
cunas se colocarán
de tal manera que al niño se le pueda coger por un lateral.
• Los radiadores estarán protegidos.
2. Seguridad fuera
de los recintos cerrados
El centro escolar debe tener en cuenta las siguientes
recomendaciones:
• Los edificios del centro tienen que estar rodeados por una
verja o valla
de 1,5 m. de altura como mínimo.
• Los patios deben tener zonas separadas para juegos rápidos
y lentos.
Hay que suprimir las piedras e instalar una zona de arena
dedicada al
juego para el alumnado de menor edad.
• En escuelas infantiles, los bordillos de los areneros
existentes en los
patios, serán romos o redondeados. Se dispondrá de una zona
de losetas
de caucho que amortigüe las caídas.
• Los toboganes deben llegar al ras del suelo, ser de una
sola pieza en
la parte descendente y tener barandillas altas laterales.
• Los columpios deben tener barrotes para que no se puedan
acercar
otros niños cuando alguien se columpia. Los asientos serán
blandos.
• Hay que vigilar el buen estado de las instalaciones, tanto
de las zonas
de juegos infantiles (columpios, toboganes... ) como de las
canchas
deportivas (porterías, canastas, redes… ).
• Vigilar también el
buen estado de las instalaciones generales: suelos
de los patios, bancos de madera, alcantarillado,
canalones...
• Hay que tomar precauciones especiales cuando se realicen
actividades
que entrañen riesgo, como por ejemplo usar protectores
(cascos,
rodilleras, tobilleras o coderas) y calzado adecuado.
• En épocas calurosas hay que protegerse del sol con cremas
con filtro
solar y gorros. Procurar no exponerse a la radiación solar
en las horas
centrales del día (de 12 a 16 horas).
• Establecer normas de seguridad en el transporte escolar.
• Frente a las salidas del centro escolar, en el borde de la
acera, debe
haber una valla que impida a los niños y niñas invadir la
calzada al
salir y sufrir un accidente. Su instalación es competencia
del Ayuntamiento.
• Comprobar que los accesos externos al colegio son seguros
y tienen
las señales de tráfico o señalizaciones oportunas
(semáforos, pasos
de cebra, señales informativas de la existencia de
escolares... ).
3. Algunas medidas
preventivas con el alumnado de menor edad
• No dejar nunca a su alcance objetos cortantes y/o
punzantes. Enseñar
a los niños y niñas su manejo, no sólo con explicaciones,
también
con el ejemplo. Hay que ser prudente y protegerse las manos.
• Al vestir o desnudar a los niños y niñas hay que tener
cuidado con
las cremalleras que pueden engancharse en la piel y producir
desgarros
muy dolorosos.
• Enseñarles el manejo del fuego y su peligro.
• Evitar que se expongan al sol directo en épocas calurosas.
• Tener cuidado con los objetos pequeños que pueden quedar a
su alcance
y también con los juguetes grandes que puedan desmontarse
en trozos pequeños o que contengan pilas.
• Procurar que no corran, griten, canten o jueguen mientras
comen.
No hay que forzarles a comer cuando están llorando porque
pueden
atragantarse.
• Acostumbrar a los niños y niñas a masticar bien.
• Evitar que jueguen con bolsas de plástico porque podrían
meter
dentro la cabeza y asfixiarse.
• Hay que enseñarles el peligro del mal uso de las
medicinas. No engañarles
diciendo que son golosinas para que las tomen mejor.
• Guardar siempre los medicamentos y los productos tóxicos
de limpieza
o de jardinería en su envase original y bajo llave.
Más Enlaces
LA CREATIVIDAD: MODELO DE HADAMARD
SUPERDOTADOS
MANIFIESTO
PEDAGÓGICO
Información extraída del
Portal
EducaMadrid de la Consejería de Educación de la
Comunidad de Madrid
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